quinta-feira, 22 de maio de 2014

Rádio Escola - Conexão Castelo

É galera!!
A Rádio Escola do Castelinho está totalmente reformulada.
O Projeto recebeu investimentos(Ensino Médio Inovador) e está de sala nova. 
Agora, a Conexão Castelo, tem uma sala única para reuniões, gravações e distribuição da programação.
Os corredores receberam caixas de som novas, fiação novinha, mesa de som, microfones e dois computadores conectados na internet para as notícias em tempo real.
Além disso, recebemos uma parceria pra lá de especial.
Os alunos do curso de jornalismo da Univates, Marcos Ruschel (também é apresentador do Jornal da Univates) e a aluna de intercâmbio Paola da Colombia, vieram trazer experiência e sugestões para os alunos do Projeto.
Todas as quintas eles trabalham em oficinas com a equipe da Conexão Castelo.
Está chegando a hora de inaugurar a sala nova e mostrar um pouco da programação.
Nesta 5ª, 22 de maio, a reunião de pauta foi sobre a preparação da programação de (re) inauguração.
A professora Berenice, coordenadora do EMI, já está agendando os convidados.
Aguardem...um recreio diferente vem aí.
Conexão Castelo...conectada em vocês.
Parabéns para equipe da Conexão: Gabriel Kroth, Gabriel Zarth, Eduardo Henemann, Mateus Fagundes, Mateus Kremer, Luan Piovesan,Arilson Rosa,Lauriane Worst, Micael Datsch e Josiel Klahr.
Reunião de pauta na 5ª feira

Participação de toda equipe com auxílio do Marcos Ruschel e Paola

Preparação do programa de (re)inauguração

Conexão Castelo entrando  no "ar" ao vivo

Luan, Micael e Arilson ( um grupo da noite)



Concentrados e agora com nossa voz feminina Lauriane.

Apoio fundamental, Marcos Ruschel (Univates) e Paola (intercâmbio)

Preparando a programação



Projeto Autor Presente

O Projeto Autor Presente é mais uma ação do Ensino Médio Inovador.
Todas as turmas dos 1ºs anos participaram deste projeto de Leitura.
Os trabalhos começaram há dois meses, quando o colégio adquiriu 180 livros do escritor Walmor Santos (recursos do MEC). Depois de leituras feitas aconteceu o encontro com o autor que palestrou para todas as turmas envolvidas no Projeto.
Santos falou sobre temas atuais e remeteu à história. Desafiou o público com partes de seus textos levando a desmistificar o sentido das palavras.
Os textos já haviam sido lidos nas aulas de Literatura e Língua Portuguesa.
O objetivo do Projeto é incentivar à prática da leitura e produção textual.
No 2º semestre haverá a continuação do Projeto Autor Presente e,então, estarão envolvidos 2ºs e 3ºs anos.
Walmor Santos já teve várias de suas obras premiadas e em 2001 foi indicado ao prêmio Jabuti pela novela A Noite de Todas as Noites.
As fotos mostram o encontro.



Professora Aline Coletti e parte dos alunos com Walmor  Santos

Professora Berenice Schwertner( Coordenadora EMI) e o autor Walmor Santos

Mural sobre as leituras

quinta-feira, 27 de março de 2014

Novos equipamentos por área de conhecimento

Como parte da proposta do EMI as áreas de conhecimento do Colégio Estadual Presidente Castelo Branco receberam, na terça-feira, dia 25 de março, equipamentos para qualificar, ainda mais, a construção do conhecimentos de nossos alunos.
A entrega foi feita pela coordenadora do EMI, professora Berenice.
Os notebooks já possuem wireless instalada.
Bom trabalho para todos.

A sala de artes recebeu um data show e um notebook.

A área de Humanas recebeu um data show

A área de Linguagem recebeu um data show

Laboratório de Línguas Estrangeiras recebeu um data show e um notebook
A área de matemática recebeu um data show e um notebook.

quinta-feira, 20 de março de 2014

Algumas ações do ProEMI




Ações desenvolvidas pelo ProEMI nos anos de 2013 e 2014, relatos da Professora Coordenadora do ProEMI no Colégio Estadual Presidente Castelo Branco, Berenice Schwertner.



   
VISITAÇÃO À RÁDIO ATLÂNTIDA (PORTO ALEGRE) – DIA 07 DE NOVEMBRO DE 2013 


O grupo de alunos que desenvolve o Projeto da Rádio Escola “Conexão Castelo” no Colégio Estadual Presidente Castelo Branco de Lajeado, fez uma visita à Rádio Atlântida de Porto Alegre, com objetivo de conhecer os mecanismos de funcionamento na prática de uma Rádio no dia-a-dia. O Projeto da Rádio Escola é desenvolvido nas aulas de Seminário Integrado do Ensino Médio Politécnico, sendo que os alunos que compõe o projeto são de 1º e 2º Anos. O grupo foi acompanhado pela Professora Orientadora do Projeto, profª. Vilma Fátima Lema; pela Coordenadora do PROEMI, profª Berenice Schwertner e pela Diretora da Escola, profª. Evenize da Costa Pires.
Clique e conheça o blog da Conexão Castelo.


Os alunos envolvidos no projeto são: Arilson da Rosa Jesus; Mateus Fagundes da Rosa; Mateus Roberto Kremer; Micael Datsch; Eduardo Hennemann; Gabriel Henrique Kroth; Tainara Janine Dullius; Gabriel Altenhofen; Luan Carlos Piovesan Motta.

 









VISITAÇÃO À RÁDIO ENCANTO (ENCANTADO) E RÁDIO TROPICAL FM (LAJEADO) – DIA 28 DE NOVEMBRO DE 2013
 Com o objetivo de ampliar seus conhecimentos e buscar novas informações para auxiliar no Projeto da Rádio Escola “Conexão Castelo”, os alunos envolvidos no projeto, fizeram uma visita à Rádio Encanto de Encantado e à Rádio Tropical FM de Lajeado. Os alunos foram acompanhados pela Professora Orientadora do Projeto, profª Vilma Fátima Lema.
Este projeto tem um blog próprio que relata todas atividades e alguns áudios produzidos pelos grupos.
Acessem: 



 VISITAÇÃO AO MUSEU DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PUCRS E PLANETÁRIO DA UFRGS – DIA 12 DE DEZEMBRO DE 2013 
 Alunos do Ensino Médio Politécnico (1os e 2os Anos) e 3os Anos do Ensino Médio diurno e noturno, fizeram uma viagem de estudos ao Museu da PUC e Planetário da UFRGS. O objetivo da viagem foi propiciar aos alunos um enriquecimento e complementação dos conteúdos explorados nas disciplinas, em especial de Biologia, Física e Geografia, integrando além dos aspectos educacionais, os aspectos relacionais e de cidadania, os quais englobam enfoques multidisciplinares, bem como, relacionar a teoria aprendida em sala de aula à aplicação prática, de maneira lúdica. Sabe-se que a visita científica monitorada tem como meta contribuir no processo de ensino-aprendizagem, através de atividades práticas que estimulem a observação e levem o educando a interagir com o ambiente visitado.
 


Ações desenvolvidas na visitação:
  • Visita à exposição dos estandes no Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS:
Os estandes contemplam exposições sobre temas variados das ciências (Biologia, Química e Física), inclusive temas atuais e do cotidiano da sociedade, como por exemplo, a questão dos biocombustíveis, abordando desde a matéria-prima até os motores mais modernos movidos a biodiesel.
·         Visita ao Planetário da UFRGS.
Visita à exposição sobre Astronomia e, posteriormente, exibição de filme sobre o Sistema Solar.

  • Ao longo das visitas às exposições, os professores retomaram conteúdos abordados, especialmente, nos anos anteriores e tiraram dúvidas dos alunos.
Esta atividade promoveu uma retomada de conteúdos, trabalhados principalmente em anos anteriores, servindo como uma forma de preparação para o vestibular.

Professores que acompanharam os alunos: Maria Cecília Mello (Biologia); Fernanda Klafke (Ciências Humanas); Grasiela Both (Biologia); Isolde Favaretto (Física); Maria Luíza Wendt (Linguagens);


VISITAÇÃO AO PARQUE EÓLICO EM OSÓRIO – DIA 17 DE DEZEMBRO DE 2013 
 Alunos do Ensino Médio Politécnico (2os Anos – diurno) realizaram uma viagem de estudos para Osório onde visitaram o Parque Eólico e alguns pontos geográficos naturais do município. A viagem ocorreu em função do interesse dos alunos pelas informações que dizem respeito à energia e, também devido à importância desta na vida do homem nos dias atuais. O assunto energia abrange muitas disciplinas dentre elas: física, química, geografia, história, sociologia, matemática e português. Este assunto está previsto nos conteúdos programáticos do segundo ano do Ensino Médio Politécnico nas disciplinas de geografia e física.
O projeto da viagem tem como principal objetivo fazer a culminância do estudo de vários aspectos relacionados à energia, tais como: formas de produção de energia, consumo residencial (gastos em reais), economia de energia, cálculo da energia, unidades de medidas de energia, demanda de energia no RS, no Brasil e no mundo; quais as principais fontes de produção de energia e projeções para o futuro sobre o assunto.

Ações desenvolvidas:
·         Os alunos fizeram pesquisas sobre a produção de energia no RS, no Brasil e no mundo, tomaram conhecimento através de trabalhos de apresentação em grupos sobre as formas de produzir energia, viabilidade de cada uma, custos e presença das mesmas em nosso estado e país. Também observaram gráficos de consumo em regiões do RS, fazendo análises de gastos e produção de energia.

·         Visita monitorada ao Parque Eólico de Osório e outros pontos geográficos (morros, planície costeira e lagoas) de Osório.
Professores que acompanharam os alunos: Daniele Silvestrin (Física); Elisabete Penz Beuren (Geografia); Isolde Favaretto (Física).


VISITAÇÃO À RÁDIO UNIVATES (LAJEADO) – DIA 13 DE MARÇO DE 2014 
 Conforme contato e agendamento feito anteriormente, os alunos do Projeto Rádio Escola “Conexão Castelo”, visitaram a Rádio Univates para participar de uma entrevista ao vivo no programa “Chá das três” do comunicador Rafael. O objetivo desta participação foi divulgar o projeto da Rádio Escola do Colégio Estadual Presidente Castelo Branco. Os alunos falaram sobre como surgiu a idéia do projeto; sua organização e como funciona na prática do dia-a-dia na escola; a continuidade do mesmo e objetivos para 2014. Quem acompanhou os alunos foi a Coordenadora do Programa Ensino Médio Inovador (PROEMI), profª. Berenice Schwertner, a qual informou que este projeto é desenvolvido durante as aulas de Seminário Integrado no Ensino Médio Politécnico e que os recursos financeiros para a implementação da Rádio (compra de equipamentos, softwares, espaço físico) provém de uma parceria do Governo do Estado com o Ministério da Educação, através do Programa Ensino Médio Inovador (PROEMI) que subsidia projetos pedagógicos desenvolvidos por alunos do Ensino Médio Politécnico.
O projeto da Rádio Escola continua sendo orientado pela professora Vilma Fátima Lema, que pretende, nos próximos dias, divulgar o mesmo para as turmas de 1os Anos, a fim de incluir novos integrantes, aprendizes na pesquisa e prática do projeto para que se tenha um ciclo de continuidade do mesmo na escola.
Neste dia os alunos também tiveram contato com a sala de gravação de vinhetas e outros áudios da Rádio Univates e fizeram algumas gravações.

Os alunos que participaram da visita e entrevista foram: Mateus Fagundes da Rosa; Mateus Roberto Kremer; Micael Datsch; Eduardo Hennemann e Gabriel Henrique Kroth.

Áudio da participação pode ser escutado no blog da Rádio





Ensino Médio Inovador no Colégio Castelo Branco




A proposta do Programa Ensino Médio Inovador tem a finalidade de fomentar uma nova organização curricular, hoje implantada nas escolas públicas do estado do Rio Grande do Sul, como Ensino Médio Politécnico. O programa tem a intencionalidade de erigir uma escola ativa e criadora, construída a partir de princípios educativos que unifiquem, na pedagogia, éthos, logos e técnos, tanto no plano metodológico quanto epistemológico. Entende-se, portanto, que os projetos devem materializar-se, no processo de formação humana coletiva, o entrelaçamento entre trabalho, ciência e cultura, com os seguintes indicativos:

− Contemplar atividades integradoras de iniciação científica e no campo artístico-cultural;

− Incorporar, como princípio educativo, a metodologia da problematização como instrumento de incentivo à pesquisa, à curiosidade pelo inusitado e ao desenvolvimento do espírito inventivo, nas práticas didáticas;

− Promover a aprendizagem criativa por um processo de sistematização dos conhecimentos elaborados, como caminho pedagógico de superação à mera memorização;

− Promover a valorização da leitura em todos os campos do saber, desenvolvendo a capacidade de letramento dos alunos;

− Fomentar o comportamento ético, como ponto de partida para o reconhecimento dos deveres e direitos da cidadania; praticando um humanismo contemporâneo, pelo reconhecimento, respeito e acolhimento da identidade do outro e pela incorporação da solidariedade;

− Articular teoria e prática, vinculando o trabalho intelectual com atividades práticas experimentais;

− Utilizar novas mídias e tecnologias educacionais, como processos de dinamização dos ambientes de aprendizagem;

− Estimular a capacidade de aprender do aluno, desenvolvendo o autodidatismo e autonomia dos estudantes;

− Promover atividades sociais que estimulem o convívio humano e interativo do mundo dos jovens;

− Promover a integração com o mundo do trabalho por meio de estágios direcionados para os estudantes do ensino médio;

− Organizar os tempos e os espaços com ações efetivas de interdisciplinaridade e contextualização dos conhecimentos;

− Garantir o acompanhamento da vida escolar dos estudantes, desde o diagnóstico preliminar, com acompanhamento do desempenho e integração com a família;

- Ofertar atividades complementares e de reforço da aprendizagem, como meio para elevação das bases para que o aluno tenha sucesso em seus estudos;

- Ofertar atividades de estudo com utilização de novas tecnologias de comunicação;

- Avaliação da aprendizagem como processo formativo e permanente de reconhecimento de saberes, competências, habilidades e atitudes;

- Reconhecer as diferentes facetas da exclusão na sociedade brasileira, para assegurar a ampliação do acesso aos sujeitos historicamente excluídos do Ensino Médio;

- Garantir a inclusão das temáticas que valorizem os direitos humanos e contribuam para o enfrentamento do preconceito, da discriminação e da violência no interior das escolas;

- Desenvolver a compreensão da realidade brasileira, de sua organização social e produtiva na relação de complementaridade entre espaços urbanos e rurais;

- Valorizar o estudo e as atividades socioambientais e projetos de extensão;

- Desenvolver conhecimentos e habilidades associados a aspectos comportamentais (relacionamento, comunicação, iniciativa, cooperação, compromisso), relativos às atividades de gestão e de iniciativas empreendedoras;

- Valorizar práticas desportivas e de expressão corporal, referidas à saúde, à sociabilidade e à cooperação;

- Estimular a participação social dos jovens, como agentes de transformação de suas escolas e de suas comunidades.